学习困难

📖 概述

学习困难（learning difficulties，LD）或称学习障碍，是一组异质性综合征，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍，推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷，学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。

🩺 症状表现

阅读困难、拼写困难、数学学习困难、语音障碍、推理困难

🔍 成因

环境因素、心理因素、脑功能异常、精神心理疾病

📋 诊断

医生主要根据患者的既往病史、学习困难的典型表现，结合智力测验、脑电生理检查、语言能力检查、颅脑CT或核磁共振检查等相关辅助检查结果，作出诊断。需注意注意力缺陷多动性障碍、精神发育迟滞、中枢神经系统感染等病因的鉴别。

💊 治疗

对学习困难的儿童要认真了解病因，针对具体情况进行矫治。医生会根据儿童的年龄、学习困难的程度及心理测评结果来确定。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主，以改善患儿不良的自我意识、增强其自信心和学习动机。公认有效的方法主要是教育治疗、药物疗法和精神（心理）疗法，综合应用并持之以恒效果更佳。

💉 药物治疗

吡乙酰胺、盐酸吡硫醇片、γ-氨酪酸

🤲 护理

1、一般护理；对有学习困难的患儿，家长应执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服困难，不断增强信心。；2、药物护理；需要使用神经兴奋药物时注意用药方法、疗效和不良反应的观察，如失眠、头晕、食欲缺乏、体重减轻、影响生长发育等，一旦出现应及时到医院就诊，看是否需调整用药。；3、饮食护理；多吃富含蛋白质、维生素的食物，避免食用含添加剂、色素以及防腐剂类食品。