阿斯伯格综合症

📖 概述

阿斯伯格综合症的病因 目前该 疾病 病因不明。 阿斯伯格综合症的症状 这一 综合征 的临床特征普遍被描述为： （a）缺乏对他人情感的理解力； （b）不适当的、单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致 社会隔离 ； （c）呆板、单调的语言； （d）非语言交流贫乏； （e）在某些局限的方面，如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等，表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解，给人以古怪的印象； （f）笨拙、不协调的动作及奇怪的姿势。 尽管最初由阿思伯格报道这一 疾病 时全部病例是男孩，现在也发现有女孩病例的出现。但是，男孩明显更易罹患此病。虽然大多数患儿具有正常的智商，但仍有少数出现轻

💡 治疗原则

度发育迟滞。该病明显发作或至少被发现时往往比 孤独症 晚；因此语言及认知能力得以保存。这种情况通常都很稳定。而且这种较高的智商提示较孤独症好的长期预后。 临床表现 1．在社会交往方面存在质的损害。AS患者通常是离群、孤立的，往往以一些异常的或奇怪的举动去接触别人。尽管患者知道别人的存在，但通常是 自我中心 的，例如，他们会喋喋不休地向听众（通常是成人）进行“演说”，内容一般是关于他的一样嗜好或更常见的是一些与众不同的范围狭窄的话题。患者多数评价自己是“孤独者”，他们也常表示出对交朋友和与别人见面的兴趣，但是这些愿望经常会因为他们笨拙的交往技巧和不能明白别人的感受、愿望（例如厌倦、急于离开、需要、私隐）而不能实现。一次次的与人交往及交朋友的失败，逐渐使这些孩子产生挫败感，部分人甚至会出现 抑郁症 状而需要药物的治疗。在社会交流的情感方面，患者在情感交流过程中往往表现出不恰当的反应和不正确的解释，对别人的情感表达 反应迟钝 、理解拘泥甚至漠视。尽管如此，他们还是有能力以认知和呆板的方式正确描述其他人情感。 患者行为反应强烈地 依赖公式化 和刻板的 社会行为 规范和社会规则，而不能以直觉和自